|
WIADOMOŚCI Z BCH PAŹDZIERNIK 2008 – STYCZEŃ 2009:
SZKOLNA WYCIECZKA:
Od 8 do 11 października 2008, jak co roku, uczniowie starszych klas, 8, 9 i 10, wzięli udział w wycieczce edukacyjnej. Towarzyszył im dyrektor BCH Nyima Dakpa Rinpocze. Uczniowie odwiedzili Sakya College w Rajpur, FRI Museum w Dehradun, Klasztor Bon w Manduali, zwiedzali także Mussoorie – jedną z napiękniejszych miejscowości górskich w Indiach, oraz Nyingma Stupę w Clementown w Dehradun. To był wspaniały czas dla dzieci, pełen wrażeń i nowych doświadczeń.
ZIELONY PROJEKT:
28 października 2008 przeprowadzony został w BCH Zielony Projekt. Dzieci zasadziły ponad 100 drzewek i innych roślin wokół nowego domu dla najmłodszych dzieci, wzgórza modlitwy i placu zabaw dla maluchów. Wszystkie starsze dzieci uczestniczyły w tym przedsięwzięciu. Każde dziecko zasadziło drzewko . Dzieci podzielone były na drużyny, których prace nadzorowali kapitanowie. Celem ostatecznym jest zazielenić cały obszar BCH.
ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO I EGZAMINY KOŃCOWE:
20 grudnia zakończył się rok szkolny w Central School for Tibetans w Dolanji, do której to szkoły uczęszczają dzieci z Bon Children’s Home aż do dziesiątej klasy. Wszystkie dzieci poddawane są jednolitym standardom oceny zgodnym z indyjskim systemem edukacji. Po końcowych testach w grudniu, dzieci otrzymały w styczniu świadectwa i promocję do następnej klasy. Nowy rok szkolny zaczyna się 9 lutego 2009.
W styczniu Pani Tsering Dolkar skopiowała świadectwa dzieci i przesłała je do Polski, aby ich Rodzice Serca mogli zobaczyć, jak dzieci sie uczyły w minionym roku szkolnym. Świadectwa zostały rozesłane po Polsce 3 lutego.
69 dzieci z klas I-IX, które mają polskich Rodziców Serca co najmniej od listopada 2008, nie przyniosło swoich świadectw do skopiowania. Rodzice, którzy nie dostali świadectw, mogą napisać do swoich dzieci i zmobilizować je do ich przesłania.
114 dzieci przysłało swoje świadectwa, także siedmioro szóstoklasistów, którzy nie zdali końcowych testów powyżej 35% i muszą powtarzać szóstą klasę. Trzymamy za nich kciuki i mamy nadzieję, że za rok pójdzie im zdecydowanie lepiej. Szósta klasa jest szczególnie trudna, gdyż po raz pierwszy dzieci oceniane są w specjalnym systemie procentowym w zależności od zaliczenia sprawdzianów i testów końcowych.
A oto najlepsi uczniowie spośród naszych pociech, które przysłały świadectwa:
W klasie I B : NYIMA YANGZOM (449) i NAWANG SANGMO (450).
W klasie II: TSERING TASHI “B” (452 ) i KARMA YANGCHEN (435).
W klasie III B: TSERING METOK (434), KUNSANG WANGMO (460) i SONAM LHAMO (419).
W klasie IV B: DAWA DOLMA “E” (386), NYIMA CHONZOM (392), MIGMAR DOLMA (389), KARMA WANGYAL (400), PHUNSUM (378), PEMA LHAKYI (384).
W klasie V B: LHASEY WANGMO (360), TENZIN LHAMO (365) i PENPA (376).
W klasie VI B: KARMA WANGYAL (337) – zdobył 88% w testach końcowych i zajął I miejsce wśród wszystkich uczniów szóstych klas szkoły.
W klasie VI C: YANGCHEN “B” (313) – zdobyła 87,5 % w testach końcowych i zajęła I miejsce w klasie VI C oraz drugie miejsce wśród wszystkich uczniów szóstych klas szkoły; TASHI WANGMO “B” (303) – zdobyła 80,6% w testach końcowych i zajęła II miejsce w klasie VI C. TENZIN CHOEDON “B” (315) – zdobyła 79% w testach końcowych i zajęła III miejsce w klasie VI C.
W klasie VII B: DAWA CHONZOM (273) - zdobyła 90,5 % w testach końcowych i zajęła I miejsce w klasie. DHONDUP GYALTSEN (279) – zdobył 80,6 % w testach końcowych i zajął III miejsce w klasie.
W klasie IX: NYIMA SANGMO LAMA (219) – zdobyła 80% w testach końcowych i zajęła I miejsce. DECHEN TSOMO (218) – zdobyła 77% w testach końcowych i zajęła II miejsce.
GRATULUJEMY!!!
Poniżej krótka informacja ułatwiająca czytanie świadectw szkolnych:
1/ rok szkolny dzieli się na 3 trymestry.
2/ obowiązuje brytyjski system oceniania: A = EXCELLENT – wyśmienicie (nasze 6), B = VERY GOOD – bardzo dobrze (nasze 5), C= GOOD - dobrze (nasze 4), D = AVERAGE – dostatecznie (nasze 3), E = NEEDS IMPROVEMENT – źle, wymaga poprawy (nasze 1). Niekiedy na świadectwach można znaleźć ocenę A+ = OUTSTANDING. Jest to wyróżnienie, ocenA świadcząca o umiejętnościach i wiedzy zdobytej przez ucznia ponad wymogi programowe.
3/ świadectwa podzielone są na 3 grupy: a/ klasy I i II; b/ klasy III-V; c/ klasy VI-IX.
4/ W klasach I –II dzieci przechodzą 9 testów (po 3 w każdym trymestrze) z poszczególnych przedmiotów: angielskiego, tybetańskiego, matematyki i przyrody. W ramach tych przedmiotów oceniane są poszczególne umiejętności, takie jak czytanie, pisanie, mówienie, literowanie, słuchanie i rozumienie, liczenie, rozumienie podstawowych pojęć, umiejętność rozwiązywania problemów, obserwacja, identyfikacja, samodzielne odkrywanie faktów, aktywność w grupie. Ponadto dzieci oceniane są z takich przedmiotów, jak: sport, zajęcia plastyczne, muzyka i komputer. Na świadectwie ocenia się także regularność, punktualność, zdyscyplinowanie, zamiłowanie do czystości, zachowanie względem nauczycieli oraz innych uczniów, czytanie lektur, inicjatywę, kreatywność, uprzejmość, pewność siebie, umiejętność komunikowania się, współpracę i uczestnictwo, higienę osobistą, inteligencję i inteligencję emocjonalną.
5/ W klasach III – V dzieci oceniane są na koniec każdego trymestru z następujących przedmiotów: angielski, tybetański i hindi (czytanie; pisanie i gramatyka, literowanie i słownictwo; mówienie; słuchanie i rozumienie; czytanie lektur, aktywność i projekty), matematyka, nauki przyrodnicze, nauki ścisłe, komputer, sport, zajęcia plastyczne, muzyka i taniec. Ponadto, podobnie jak w młodszych klasach, oceniany jest także rozwój osobisty ucznia i jego zachowanie. Na ostatniej stronie wychowawca może dodatkowo wpisać ogólną ocenę ucznia w każdym z trzech semestrów oraz ilość obecności na lekcjach.
6/ W klasach VI-IX na świadectwie widnieje tabela z wypisanymi przedmiotami w lewej kolumnie: angielski, tybetański, matematyka, nauki ścisłe, nauki społeczne, hindi. W górnym wierszu tabeli wyróżnione są poszczególne rodzaje ocen, każde podzielone na 3 semestry: sprawdziany, wyznaczone zadania, projekty, testy. W sumie ze wszystkich przedmiotów akademickich można zdobyć w ciągu roku 600 punktów (=100 %). Ponadto dzieci oceniane są w systemie od A do E z takich przedmiotów, jak plastyka, muzyka, sport i komputer.
Uczniowie X klasy są właśnie w trakcie pisania testów końcowych. Wyniki poznamy w marcu. Trzymajmy za nich kciuki!
Wśród podopiecznych BCH jest także 28 studentów. Na stronach naszej Fundacji można zobaczyć przy informacji o studentach, do jakich college'ów i uniwersytetów uczęszczają.
|