Training services

System
nauczania

Szkoły tybetańskie w Indiach powstały w 1961 roku, na podstawie porozumienia Rządu Indii z utworzonym w Indiach Tybetańskim Rządem Emigracyjnym (Central Tibetan Administration – CTA), w celu zapewnienia edukacji młodym Tybetańczykom. Szkoły te poza nowoczesnym systemem edukacyjnym umożliwiają naukę rodzinnego języka, poznanie kultury i dziedzictwa tybetańskiego. Kładą też nacisk na uniwersalność edukacji, dlatego od 6 klasy językiem wykładowym jest angielski.

Szkoła CST (Central School for Tibetans) w Dolanji jest jedną ze szkół zarządzanych przez Central School for Tibetans Administration (CSTA), autonomiczną jednostkę utworzoną z przedstawicieli Rządu Indii oraz Tybetańskiego Rządu Emigracyjnego (CTA); przy Ministerstwie Rozwoju Zasobów Ludzkich, Rządu Indii (Ministry of Human Resource Development, Government of India, Delhi) czyli organizacja indyjsko-tybetańska. Szkoła CST w Dolanji od 2011 roku posiada status Senior Secondary school o kierunku Arts/ Humanities (ogólnokształcącym).

W szkołach tybetańskich w Indiach (podobnie jak w całym systemie indyjskim) obowiązuje następujący podział szkolny:

Szkoła CST (Central School for Tibetans)

edukacja podstawowa

(Elementary Education)

Primary School (klasy 1-5): język wykładowy to tybetański.
Przedmioty: nauki ścisłe, matematyka, nauki społeczne, komputer, muzyka, wychowanie fizyczne, plastyka, języki (tybetański, angielski).

Middle School (klasy 6-8): językiem wykładowym jest angielski.
Przedmioty: nauki ścisłe (chemia, biologia, fizyka), matematyka, nauki społeczne (geografia, polityka, historia, ekonomia), komputer, muzyka, WF.

Edukacja średnia

(Secondary Education)

Secondary School (klasy 9-10): przygotowanie do egzaminów CBSE (Central Board of Secondary Education).
Przedmioty: rozszerzona nauka języków (angielski, tybetański, hindi), nauki ścisłe i społeczne.

Szkoły ponadgimnazjalne

(Senior Secondary School, „+2”)

Podział na trzy kierunki:

Arts (humanistyczny): ogólnokształcący, artystyczny.

Science (naukowy): medyczny i niemedyczny.

Commerce (ekonomiczny): handel i ekonomia.

Szkolnictwo wyższe

(Higher Education)

College (BA, BSc, BCom): trzy- lub czteroletnie studia licencjackie.

University: możliwość uzyskania tytułu magistra (MA, MSc, MCom) oraz doktoratu (PhD).

Szkoły zawodowe i kursy (Vocational Trainings)

Dla uczniów, którzy nie kontynuują nauki w college’u, dostępne są kursy zawodowe oraz szkoły techniczne.

Finansowanie i zarządzanie

Szkoły tybetańskie są finansowane przez instytucje takie jak CSTA, Tibetan Children’s Villages (TCV), Sambhota Tibetan Schools Administration (STSA), Tibetan Homes Foundation (THF) oraz Snow Lion Foundation.

Rok szkolny

I semestr: od lutego do czerwca.
II semestr: od lipca do grudnia.
Wakacje zimowe trwają do początku lutego, a dodatkowe ferie przypadają na tybetański Nowy Rok (Losar).

System edukacji tybetańskiej w Indiach harmonijnie łączy nowoczesne metody nauczania z pielęgnowaniem tybetańskiej tożsamości kulturowej, co czyni go wyjątkowym w skali światowej.